ІНФОРМАЦІЯ ПРО РІВЕНЬ КВАЛІФІКАЦІЇ І ТРИВАЛІСТЬ ЇЇ ЗДОБУТТЯ
Рівень кваліфікації згідно з Національною рамкою кваліфікацій – перший (бакалаврський) рівень вищої освіти передбачає набуття здобувачами вищої освіти здатності до розв’язання складних спеціалізованих задач і практичних проблем у сфері професійної діяльності або навчання.
6 рівень НРК (перший цикл рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти, 6 рівень Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя). Тривалість освітньої програми в кредитах та/або роках 3 роки 10 місяців, 240 кредитів ЄКТС.
ПРОГРАМНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ
- Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
2. Розуміти закономірності та особливості розвитку й функціонування психічних явищ у контексті професійних завдань.
3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. із використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань.
4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень та аналізу літературних джерел.
5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проєктивні методики тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
ПР 6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, вміння дотримуватися процедури дослідження.
7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для фахівців і нефахівців.
9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання.
10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до культуральних особливостей співрозмовника.
11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій.
12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги в формі лекцій, бесід, круглих столів, ігор, тренінгів тощо, відповідно до вимог замовника.
13. Взаємодіяти, вступати в комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові особливості.
ПР 14. Ефективно виконувати різні ролі в команді у процесі вирішення фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.
16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та громадській діяльності.
18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.
Згідно з Національним класифікатором України ДК 003:2010, («Класифікатор професій») бакалаври психології придатні до працевлаштування за такими професіями:
2445.1 – Молодший науковий співробітник (психологія)
2445.2 – Психологи;
2445.2 – Практичний психолог;
2340 – Консультант психолого-медико-педагогічної консультації;
1229.7 – Завідувач психолого-медико-педагогічної консультації;
1477.1 – Менеджер (управитель) з персоналу;
2412.2 – Професіонал із розвитку персоналу;
2412.2 – Фахівець з профорієнтації.